黄金广告位: 中文域名代办湖北ICP 虚拟主机完美返利完美企业化管理VM主机租用
当前位置: 主页 > 站长学院 > 学习教程 >

探讨人种志的研究方法

时间:2011-08-16 11:37来源:未知 作者:网络整理
介绍一种研究方法:人种志 人种志又称民族志(中文的对应翻译)、叙述民族学,民族学的一个分支,从人类学发展而来,是一种对群体的定性分析。 人种志英文:ethnography ; anthropography ; Ethno:意指一个民族, 一群人或一个文化群体 Graphy:是绘图,画
  

介绍一种研究方法:人种志

人种志又称民族志(中文的对应翻译)、叙述民族学,民族学的一个分支,从人类学发展而来,是一种对群体的定性分析。

人种志英文:ethnography ; anthropography ;

Ethno:意指“一个民族”, “一群人”或“一个文化群体”

Graphy:是绘图,画像的意思

所以,Ethnography的意涵便是“人类画像”,并且是一种同一族群当中人们“方向或生活”的画像(Wolcott,1997)。Ethnography 原为社会人类学者以参与观察的方法,对特定文化及社会搜集制作资料、纪录、评价,并以社会或人类学的理论,来解释此类观察结果的一种研究方法

“人种志” 在学术文献中的解释:“人种志”是指对人以及人的文化进行详细地、动态地、情境化描绘的一种方法,探究的是特定文化中人们的生活方式、价值观念和行为模式。

人种志起源

作为一门科学,人种志的起源一般是以19世纪中叶西方民族学的形成为标志的。

人种志虽然是个舶来词,但其实早在二十四史里就有类似的文献”蛮夷传”,但一般说法是起源于地理大发现时代欧美学者对现代西方技术文明之外的社会的研究,这种社会被称为“野蛮的”、“原始的”、“部落的”、“传说的”、“有文字前的”社会。

随着研究范围的日益扩大,民族学变为一门包罗万象的超级学科的趋势。目前民族学(人类学)的研究领域已经扩展到现代社会内部,试图概括人类行为的普遍性问题,并对社会和文化现象进行整体性的描述。

人种志研究领域和方法

人种志是一种具有人类学学科背景,并在国外人类学、社会学、教育学等学科得到广泛应用,且非常成熟的一种研究方法。

人种志研究的典型包括Beynon(1985)对南威尔士中学班级的研究;Barbera—Stein(1979)对照料学龄前儿童的日托中心的研究;Saunders与Turner(1987)对赌场(betting offices)的观察等。

比如:Saunders12个月追踪和观察2个赌徒团队的行为,通过参加赌徒会议,私人面谈,一些非正式的聚会等多种途径观察和了解赌徒。

电影《小人国》历经3年(06-08年)幼儿园实地拍摄,实际拍摄1800多小时,剪辑出82分钟的记录片。这部片子真实记录了孩子的内心世界,孩子们究竟有着怎样的情感秘密?大人是否真地了解他们的世界?

人种志包括最初的搜集资料和而后的资料整理,通常是这样一个研究过程:

1、首先,人类学者周密地观察、记录、参与异文化的日常生活,他们从事的这些活动被称为“田野工作”(fieldwork),他们的方法也被称为“田野工作方法”。

常用方法:主要包括观察法、访谈和其他常见的问卷法等。

2、完成田野工作之后,人类学者以详尽的笔调描述、说明所观察到的现象和文化,他们的描述成为学者和其他读者据以了解人类学者的田野工作过程、异文化的情况以及人种志工作者的个人反省和理论观点的途径。

常用方法:个案描述、比较法、归类法等。

补充说明:人种志中的观察法主要包括参与性观察与非参与性观察。

(非参与性观察)在对目标者的观察中,研究者可以完全以旁观者的身份进行观察,完全不告知目标者他正被观察,从而得到十分真实的现场资料。

(参与性观察)调查者参加到对象群体中并成为其中的一员,以真实的群体成员的身份,直接与被观察者发生关系,在参与过程中捕捉最真实现象和目标者最内在的想法。

这两种观察可以避免“观察者效应”(人们一般会在得知被观察时表现得不同于平时所为)。

画成流程图看,人种志的研究过程可以归纳为:初步观察—宽泛的观点—选择性观察<—–>修正/改变观点—提炼成结论

分享人种志的研究案例:

案例一、其中从1980-90年间Saunders对赌场和赌徒进行了一系列的研究,发表了多篇论文。比如Saunders12个月追踪和观察2个赌徒团队的行为,通过参加赌徒会议,私人面谈,一些非正式的聚会等多种途径观察。他总结并得出了一些宽泛的结论:赌徒在戒赌恢复成正常人过程中会受到很多因素的影响,导致赌徒接受转变并恢复,或者拒绝转变。后来他的一些论文和观点也被用于一些研究赌徒戒赌心理治疗中。

案例二、小人国,反映孩子的内心世界

这部片子有着与众不同的拍摄历程:

1、首先导演张同道和同事们一共跟拍了3年,拍摄的过程,也是一个不断发现的过程,不是写好剧本再拍摄,是在生活中不断发现有趣的事情和人物,并不断调整,总共拍了13个人物,最后选了3个最有特点的人放进影片中,另外还做成了一个18集的完整版《成长的秘密》。

2、拍摄时导演和摄影师一开始就约定,取消任何导演的痕迹,不摆布孩子,不加任何的主观判断,所有的都是自然跟踪。

3、摄影时机机位放的很低,摄影师是弯着腰拍,或者是蹲着拍,体现用儿童的视角去看和体会。

4、纪录片是一次性成功,没拍好就永远没有了,孩子不可能像演员那样再重拍一遍,否则说话的感觉就不一样了。

拍摄内容:

影片中的核心人物是:一名四岁女孩不论春夏秋冬、每天坚持为友情等待;一个五岁男孩性格粗犷、勇猛果敢,俨然是个孩子王;一位两岁男孩天天把鞋子或者足球扔进垃圾桶。

其中那个2岁男孩是摄影师发现的:那天孩子抱着一个球塞到垃圾筒里去了,那个垃圾筒很高,他还没有垃圾筒高,把东西放进去是一个极其困难的过程,他得点脚尖,历尽千辛万难把东西放进去。先放球,后来再是鞋子,最后是很多东西都放进去了。终于大家明白为什么鞋子不见了。从那天开始,老师们就增加了一项工作,倒垃圾之前,一定要把东西捡回来,而且一捡就捡一个多月。从常规看的话,天天扔东西肯定是个破坏行为,要对小孩进行教育。但是儿童教育专家会想为什么扔呢?因为他处在一个探索空间的过程,小孩有探索未知世界的需求。小孩把东西往里一扔之后就看不着了,跑哪去了呢?一个东西没了,像变魔术一样,到底能放多少东西呢?他天天放,也没放满。因为收垃圾是等孩子们走以后才收。后来他也干过很多馐事,穿大人的鞋子等等。

------分隔线----------------------------
最新评论 查看所有评论
发表评论 查看所有评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 密码: 验证码:
发布者资料
网络整理 查看详细资料 发送留言 加为好友 用户等级:高级会员 注册时间:1970-01-01 08:01 最后登录:2012-02-18 08:02